Neue Bildungsstudie im Landkreis Osnabrück

Die aktuelle Studie „Familiäre Lebenslagen von Kindern mit Schulproblemen im Landkreis Osnabrück“ von EDU-CON Strategic Education Consulting GmbH, unter der Leitung von Dr. Gertrud Hovestadt, beleuchtet die familiären Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen mit besonders ungünstiger Lernentwicklung im Landkreis Osnabrück.

Im Auftrag des Landkreises Osnabrück mit dem Projekt „Lernen vor Ort“ wurden im Rahmen der Studie knapp 50 Leitfadeninterviews mit Lehrkräften, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern außerschulischer sozialpädagogischer Institutionen und Erzieherinnen in Kindertagesstätten durchgeführt und anschließend ausgewertet.

Es lassen sich drei Typen von Problemen vorrangig ausmachen, die von den Interviewpartnerinnen und Partnern immer wieder benannt wurden: Probleme des Lernverhaltens, Sprach- und Integrationsprobleme bei Migrantenkindern sowie Schulverweigerung.

Neben den Schulproblemen wurden auch die Risikolagen benannt, die sich besonders gefährdend auf die soziale und schulische Entwicklung von Kindern auswirken. Welche Merkmale weisen Lebenslagen von Kindern mit Schulproblemen auf, wie gestaltet sich die Kooperationen zwischen Bildungsinstitutionen und Eltern und welchen Handlungsbedarf gibt es?

Die komplette Studie steht hier zum Download zur Verfügung.

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